具有接近于零

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的问题。教师在课堂互动时应使用建设性的沟通方法，避免暴力。对学生进行暴力预防教育帮助学生学习同伴调解技能，以在问题扩大之前解决问题。允许孩子参与决策，让他们意识到自己在处理罪犯时有发言权。敦促其他孩子告诉他们的朋友或同学是否受到不公平或暴力对待。制定政策，营造一个关爱和培育的环境。学校应鼓励有利于儿童福利的积极价值观。当学生感到受到重视和关心时，他们就会与学校建立积极的依恋关系，不会感到愤怒或疏远。制作带有积极信息的海报，例如每个学生都很重要或我们关心我们的学生，并将其贴在走廊或布告栏上。